关键期假设
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关键期假设（CriticalPeriodHypothesis）：人脑从二岁开始边化，十岁边化完成后，语言学xí的能力会大幅下滑。叶庭是个孤儿，xìng格孤僻，打架凶狠，常年独来独往。这天，孤儿院裏新来了一个小男孩，他占了叶庭的床铺，弄臟了叶庭的衣服，还不道歉。叶庭看他长得好看，忍了。后来，小男孩被别人欺负。叶庭看他长得好看，把那人揍了。再后来，叶庭得知小孩叫文安，yòu儿时被家人囚jìn，十二岁才获救。文安不道歉，是因为不会说话。他错过了关键期，可能永远不会说话。叶庭不信这个邪，开始教他说话、识字。就像刚破壳的雏鸟一样，小孩黏上了他，一黏就是一辈子。武力满级的护妻狂魔兼天才黑客X语言能力缺失的小可怜兼绘本作家作者的话：每章标题是主人公的所在地和年龄受的过去是社会语言学真实案例，受的未来是作者杜撰受后来会说话了纯爱战神，竹马竹马，双向救赎，攻受之间别说人了，连根针都塞不进去这个设定好冷啊，怎么这么冷冷死也写关键期假设（CriticalPeriodHypothesis）：人脑从二岁开始边化，十岁边化完成后，语言学xí的能力会大幅下滑。
臟，滚烫、灼热，在绵延不断的敌视和冷漠中保留着唯一一点火种。 有家长时不时在窗外窥探，满教室地搜寻，最后把目光定格在他身上。他努力忽视这种关註，像平常一样抬头看黑板，然后把老师讲的知识点记下来。 只要还能在学校裏呆一天，他就没理由放弃学习。 下课了，他走出教室。从那些家长身边走过时，有个妈妈忽然冲他大叫：“你离我们家孩子远一点！” 他突然停下脚步，转过身，走到那个妈妈面前。对方似乎被这个举动吓了一跳，警惕地看着他。 “我会的，”他说，“我已经尽力了。”然后径直从人群中走了出去。 他往对面的教学楼走去，那裏有学校的图书室。在他很小的时候，家裏条件还不错，父亲还没酗酒，还没有打人的爱好。那时候，母亲买了很多绘本，晚上睡前读给他听。绘本的每一页都是图片，图片上面...
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最新章节：第11章 文山 12岁（9）